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 Tax82, 26 anni spritzino di Mestre Venezia CHE FACCIO? Ingegnere Ambientale Sono middle [ SONO OFFLINE ] [ PROFILONE ] [ SCRIVIMI ]  STO LEGGENDO Sam Savage - Firmino [l’ho quasi finito, un bel libricino] ultimamente ho letto: Jovanotti - Il Grande Bho! [rilettura a distanza di più di 10 anni] Tarquin Hall - Vish Puri e il cao della domestica scomparsa [regalo di compleanno di mia nonna. e questo dice già tutto] Tom Clancy - L’oro dei lama [non ho ancora capito se lo avevo già letto oppure no...] Banana Yoshimoto - Il corpo sa tutto Daniel Pennac - La Prosivendola (e con questo finisco la saga dei Malaussene) Frances Mayers - Sotto il sole della toscana Daniel Pennac Il Signor Malaussene  Il paradiso degli orchi;  Ultime notizie dalla famiglia  (sempre molto piacevoli) J.D. Salinger - Il giovane Holden (al di sotto delle aspettative, mi aspettavo di più da un classico della letteratura moderna. ma ho capito quanto falso moralismo ci fosse nell’america degli anni 40 e 50) Andrea Camilleri - Il campo del vasaio (come tutti i romanzi di camilleri con moltalbano si fa leggere con piacere) Georges Simenon - La prima inchiesta di Maigret (carino) Daniel Pennac - La fata carabina (consigliato) V.M. Manfredi - Le Paludi di Hesperia (non lo consiglio) Tom Clancy - The sum of all fears (in inglese) (sconsigliatissimo) Shakespeare - Otello; Amleto; Romeo e Giulietta (immancabili) Luis Sepulveda - Patagonia Express (un classico leggero) Paulo Coelho - Sono come il fiume che scorre:  (si fa leggere agevolmente e fornisce interessanti spunti di riflessione, consigiato anche ad atei e agnostici come me) Paulo Coehlo - Monte Cinque:  (non male, ma non è il mio genere) Marco Paolini - Bestiario Veneto:  (consigliato) Ildefonso Falcones - La Cattedrale del Mare  (molto bello, romanzo storico molto ben strutturato, consigliatissimo) Robert Ludlum - La colpa di Bourne (si fa leggere, c’è di meglio in giro su questo genere) HO VISTO la Lituania... U2 360° tour, 08/07/2009 San Siro, Milano   un altro passo avanti verso il volo la neve a Venezia, e per la prima volta l’ho amata il sole invernale che cmq ti scalda il cuore e l’anima perchè la vita va vissuta attimo per attimo STO ASCOLTANDO di tutto... U2: No Line On The Horizon   Alter Bridge:  Muse:  Nickelback:  System of a Down:  Staind:  caparezza:  de andrè:  queen:  ligabue:   irene grandi:  pitura freska:  ABBIGLIAMENTO del GIORNO casual sportivo: jeans e polo mi piace cmq mantenere la foto del completo gessato scuro, camicia bianca e cravatta blu che avevo il giorno della discussione della tesi di laurea   ORA VORREI TANTO... ho deciso che sto bene così e quel che sarà, sarà  anche se un po’ di coccole non mi dispiacerebbero... STO STUDIANDO... tutto quello che ho già studiato, perché non si finisce mai di dimenticare cosa si è già fatto :-D  OGGI IL MIO UMORE E'... all’alba di una nuova vita, ansioso del futuro e in conflitto col passato ORA VORREI TANTO... ORA VORREI TANTO... ORA VORREI TANTO... PARANOIE Nessuna scelta effettuata MERAVIGLIE Nessuna scelta effettuata |
Friday, October 24, 2008 - ore 13:09 la scuola, oggi come ieri TRATTO DAL SITO www.beppegrillo.it Il nome di Piero Calamandrei, forse, non dirà molto agli studenti che protestano contro settantenni incartapecoriti che gli hanno rubato il presente e gli vogliono togliere la speranza di un futuro. Il suo nome, forse, non avrà significato per i ragazzi e le ragazze che vedono al vertice delle istituzioni, dell’economia, dell’informazione del loro Paese dei pregiudicati, dei servi, dei lacchè. Calamandrei, forse, non dirà nulla alla nostra gioventù che vede la Costituzione tradita dal Parlamento, migliaia di caduti sul lavoro ogni anno, milioni di precari e il padre, o la madre, licenziati. Calamandrei fu professore durante il fascismo, uno dei pochi a non avere nè chiedere mai la tessera del partito. Fondò il Partito d’Azione e fu membro della Consulta. La stessa che oggi è merce di scambio tra lo psiconano e Topo Gigio. Nel 1950 fece un discorso sulla Scuola, parole che sembrano dette oggi per la Scuola della P2 L’ipotesi di Calamandrei. "Facciamo l’ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare la Costituzione, non la vuole violare in sostanza. Non vuole fare la marcia su Roma e trasformare l’aula in alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura. Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le scuole di Stato in scuole di partito? Si accorge che le scuole di Stato hanno difetto di essere imparziali. C’è una certa resistenza; in quelle scuole c’è sempre, perfino sotto il fascismo c’è stata. Allora il partito dominante segue un’altra strada (è tutta un’ipotesi teorica,intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private. Non tutte le scuole private. Le scuole del suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a queste scuole private. Cure di denaro e di previlegi. Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole , perché in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato. E magari si danno dei premi,come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A "quelle" scuole private. Gli esami sono più facili,si studia meno e si riesce meglio. Così la scuola privata diventa una scuola previlegiata. Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di Stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare prevalenza alle scuole private. Attenzione, amici, in questo convegno questo è il punto che bisogna discutere. Attenzione, questa è la ricetta. Bisogna tener d’occhio i cuochi di questa bassa cucina. L’operazione si fa in tre modi: ve l’ho già detto: rovinare le scuole di Stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci. Ignorare i loro bisogni. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Non controllarne la serietà. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli esami siano burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo è il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico." Piero Calamandrei Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III congresso dell’Associazione a Difesa della Scuola Nazionale, a Roma l’11 febbraio 1950 COMMENTA (0 commenti presenti) PERMALINK |
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