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Wednesday, April 20, 2005 - ore 19:46
Dato che sua signoria non si degna io le metto qua, magari qualcuno ci risponde!
(categoria: " Università / Scuola ")
1)Meccanocettori: Perché è importante l’asimmetria nella depolarizzazione- iperpolarizzazione della membrana cellulare? Ci può sempre essere sia depolarizzazione che iperpolarizzazione?
2)Come vengono percepite le frequenze negli animali privi di coclea come i pesci? Come fa un pesce a percepire l’intensità e la frequenza di un suono con la struttura dell’orecchio interno?
3)Pesci elettrici. Sono coinvolti 3 tipi di cellule: - rec. Ampollari
- rec. Tuberosi
- elettrociti.
I primi due si occupano della percezione del CE, gli elettrociti lo generano (pesci elettrici forti). E’ corretto?
4)Come fa l’ubiquitina (o meglio l’enzima che la lega covalentemente alla proteina destinata alla degradazione) a riconoscere le proteine da degradare? Qual è il segnale?
5)La luce polarizzata (come fa un organismo a orientarsi rispetto alla posizione del sole utilizzando la luce polarizzata?): tutti gli animali che hanno occhi composti la percepiscono? Tutti i vertebrati hanno coni e bastoncelli e tutti gli invertebrati cellule cigliate rabdomeriche?
6)Ciclo che porta alla percezione della luce. Cosa succede alla rodopsina al cessare dello stimolo luminoso? Come torna allo stato iniziale (sugli articoli cefalopodi e insetti adottano metodi diversi, sono gli unici due possibili?)?
7)Ruolo del gene IRBP nel ciclo visivo?
8)Teoria tricromatica: su alcuni testi si parla di luce rossa – gialla – blu, su altri rossa – verde –blu. A logica pare più corretta la prima (sono i colori primari!) ma qual è la versione giusta?
9)Cosa rende effettivamente possibile la formazione di immagini in un occhio? Lei parlava di disposizione dei fotorecettori sulla retina…
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