anche_qui, .. anni
spritzina di ....
CHE FACCIO? sorrido :)
Sono single
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STO LEGGENDO
A.Golden - Memorie di una geisha;
M.Bertoncin - Logiche di terra e di acqua;
M.Bertoncin, A.Pase - Il territorio non è un asino;
P.Crepet - Sull’amore;
C.Bukowsky - Taccuino di un vecchio sporcaccione;
A.Di Fabio - Bilancio di competenze e orientamento formativo;
Avallone, Pamplomatas - Salute organizzativa;
Laura Borgogni - Valutazione e motivazione delle risorse umane nelle organizzazioni;
Sherry Argov - Fallo sofrire, gli uomini preferiscono le stronze;Sophie Kinsella - I love shopping;
Patrick McGrath - Follia;
Haruki Murakami - La mia ragazza dello Sputnik;
Castagna - Progettare la Formazione;
Cathleen Schine - La lettera d’amore;
Henry-Pierre Roché - Jules e Jim;
Alain de Botton - Cos’è una ragazza;Alessandro Baricco - Omero, L’Iliade;
Paulo Coelho - 11 minuti;
Alain de Botton - Le consolazioni della filosofia;
Alain de Botton - Esercizi d’Amore;
Nick Hornby - Non buttiamoci giù;
Alain de Botton - Il piacere di soffrire;Milan Kundera - Amori ridicoli;
Milan Kundera - L’insostenibile leggerezza dell’essere
HO VISTO
Un sacco di confusione nella mia testa;
Gli sbirri in borghese che sembravano
sbirri in borghese 
che la vita e’ dura....ma io di più!!!che ignorare i fatti... non cambia i fatti;
che sotto una corazza c’e’ sempre qualcuno che vuole
essere
amato e apprezzato;
che l’amore, non il tempo, guarisce le ferite;
che tutti vogliono vivere in cima alla montagna, ma per
crescere bisogna scalarla;
che i soldi non comprano la classe;
che ogni persona merita di essere salutata con un sorriso;
Un nuovo periodo della mia vita;
Mettere da parte i sentimenti;
Appartamenti...forse l’ultimo per quest’anno.
"che talento sublime per fare del male c’è nella gente"
STO ASCOLTANDO
ABBIGLIAMENTO del GIORNO
ORA VORREI TANTO...
STO STUDIANDO...
OGGI IL MIO UMORE E'...
ORA VORREI TANTO...
ORA VORREI TANTO...
ORA VORREI TANTO...
PARANOIE
Nessuna scelta effettuata
MERAVIGLIE
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Saturday, May 06, 2006 - ore 13:35
IL FORMATORE AZIENDALE
(categoria: " Lavoro ")
Formare significa aiutare persone, gruppi e organizzazioni ad apprendere per cambiare: per raggiungere meglio gli obiettivi e i traguardi organizzativi nel rapporto con l’ambiente. Significa anche aiutare a evolvere in termini di conoscenze, di capacità, di atteggiamenti: a volte trasmettendo precisi contenuti, altre semplicemente aiutando a riflettere sull’ esperienza.
Il formatore che opera all’interno di una azienda può avere anime diverse e non necessariamente giocarle insieme:
- occuparsi dell’analisi dei bisogni formativi e quindi considerare quali sono le necessità rispetto a una esigenza palese (per esempio l’inserimento di un nuovo sistema informatizzato) oppure non evidente, ma che “lavora” nella pancia dell’organizzazione (classici gli interventi sul clima) ·progettare interventi formativi definendone obiettivi, destinatari e modalità e valutandone i costi
- svolgere attività di docenza su alcune aree di specializzazione
- scegliere e coordinare eventuali docenti e consulenti esterni
- valutare l’offerta dei corsi di formazione esterna e considerarne i costi
- reperire eventuali fondi pubblici per la formazione
Il suo scopo organizzativo quindi è mantenere, innovare e sviluppare le competenze delle persone che operano all’interno delle aziende.
Generalmente è inserito nell’ambito della direzione del personale, ma in alcuni casi anche in funzioni di linea, come per esempio nella direzione commerciale, se si occupa esclusivamente di formazione della rete di vendita.
Spesso è in raccordo con colleghi della direzione del personale. Per esempio con il selezionatore, nel caso di progetti dedicati all’inserimento e sviluppo di nuove risorse, oppure con chi si occupa di valutazione e sviluppo per studiare itinerari di carriera o per superare gap formativi individuali o di gruppo. Collabora con le altre funzioni aziendali per valutare la necessità di interventi formativi specifici e identificare possibili soluzioni per esempio con l’amministrazione nel momento dell’ introduzione di un nuovo sistema amministrativo.
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